Thinkling

הישומון שנחשפנו אליו בשני השיעורים האחרונים 

מהווה עבורי את תכלית הקורס טנקלינג כשמו כן הוא ״חושב מחובר״ ואכן בהסתכלותנלאחור ניתן לומר באופן חד משמעי שתהליגי הלמידה הכיתתיים הושפעו באופןגורף. 

בעבודת החקר השנתית בנושא העליות ראיתי לנגון להשתמש בפלטפורמה ככלי להחדרת השימוש בטכנולוגיית בקרב ילדי כיתתי טרם פתיחת הפרוייקט וקביעת יעדיםלסיום או יעדי מדידה והערכה ידעתי מראש כי הנני הולכת ליישם בתהליך את השימוש ביישומי גוגל השיתופיים, דוקס, דרייב והבלוג. 

מעצם יריית הפתיחה ושיתוף הילדים בתכנים הנ״ל ניכרת ההתגייסות המלאה וההתלהבות של הילדים מתהליך למידהה חדשני ואינטראקטיבי. אציין כי לטובת ההדרכהגייסתי 3 ילדים מבני כיתתתי בעלי אהבה לטכנולוגיות השונות להיוצ לי לעזר להדרכה פרטנית לכל ילד מצפה בכליון עיניים ליום השיא להצגת התוצרים של הילדים... אוליבאמת מקלאוון צדק והמדיה הוא המסר.